维基体育乡建学•教学大纲（草案）“三农问题”根本在教育，问题在没有人才，困惑在于中国由传统农业进入到工业文明，政府不适应百年过渡时期的乡建方法，以城市建设的理念过度干预乡村治理。解决三农问题的希望在于还权于村两委，培养中国乡建人才。

　　中国最缺少的是乡村建设人才，每年600—700万大学毕业生，几乎没有人回到农村。中国如此多的大学专业中建筑、规划、设计，材料、室内、景观、监理、造价、验收、建材、家具、服装等，全部是为城市人服务的，将这套系统用于乡村，风马牛不相及。

　　没有乡建人才，没有站在传统农业基础上向现代农业迈进是不成立的。传统农业在1911年辛亥后有许多变化，如土地趋于私有化，农产品和手工业品商品化，农村的种养殖业与国际接轨，乡村建设从此诞生。百年中国，乡村之所以止步不前，主要是没有完成“中国乡建学”教育人才培养体系。培养乡村实用性人才，推动乡村建设教育，已成为解决中国步入现代化进程中三农病因所在。

　　2017年4月由清华大学美丽乡村公益基金与北京绿十字组建“清农学堂”，首期乡村建设研修班在湖北郧阳区落地。培养对象主要是农民与村干部。9月20日上午，中央美院建筑学院第一届乡建高级研修班开课，对象是来自各行各业专业人士。又有信阳职业技术学院乡建学院于9月25日正式成立。《乡建学》真的要进入院校了，这一步从1999年到2017年，我们整整等了18年。

　　编辑教学大纲也是第一次试水，用乡建案例进行教学。这些案例来自北京绿十字近18年成功与失败的项目，也借鉴先辈千年农耕文明之方法，吸取百年乡建成败之经验，以此筹划今日乡建学。

　　乡建学一定需要乡村与乡镇干部协助教学，学了要能用，学了就能建好农村。学不能所用是误人子弟，学不能让农民安居乐业，注定不是好老师，更不是好教育，实用性人才培养是我们的首要任务。以确保专业教学中的专业性。

　　实践、理论、再实践、再教育维基体育官网，这是我们做项目的目标，也是把乡建从感性转入理性、理论，直至教育学的重要任务。返回搜狐，查看更多